Over Dutch for Children

Wanneer je kind online Nederlandse les via Zoom of een ander videobelprogramma volgt, heb je niet veel nodig. Een aantal dingen zijn wel van essentieel belang. Deze zaken noem ik hieronder.

Verder vinden kinderen het prettig om hun eigen spullen klaar te hebben liggen voor de les, zoals eigen schrift, pen, potlood, gum, kleurpotloden of stiften, schaar en gum.

Waneer er meer zaken nodig zijn, dan laat de leerkracht dit ruim van tevoren weten.

Wat er iedere les in ieder geval nodig is, is het volgende:

• Allereerst een goed werkende computer. Dit klinkt voor de hand liggend, maar in de praktijk blijken computers toch af en toe minder goed te werken dan wenselijk is voor een goede les.
• Hiernaast een goede internetverbinding. Hierbij is iedereen afhankelijk van de provider en het land waarin ze wonen. Tot op heden, is het bijna altijd gelukt met verbindingen. Maar bij iedereen, ook bij ons gaat wel eens iets fout.
• Vervolgens een videobelprogramma zoals Zoom. Dit kun je gemakkelijk gratis installeren. Zie ook deze FAQ om te kijken hoe dit programma werkt. Je maakt een naam voor jezelf of je kind aan en daarna kun je met de leerkracht videobellen.
• Wat heb ik nodig als mijn kind online Nederlandse les wil volgen?Dan ook nog graag een koptelefoon (voor jonge kinderen) of oortjes (voor de oudere kinderen). Dit voor als de kinderen veel achtergrondgeluiden om zich heen hebben waar ze les krijgen is dit echt prettig.
• Een printer handig (maar niet nodig). Zeker wanneer je alleen het digitale lesmateriaal gebruikt. Sommige kinderen vinden het geen probleem alles van het scherm af te doen, maar de meeste kinderen varen het beste bij werken van en op papier.
• Lesboeken als dat de wens is. We hebben het lesmateriaal digitaal.
• En als laatste maar zeker niet minst belangrijk: het liefst een vaste bureaustoel voor de jongere kinderen.

Veel mensen vragen zich af: Wat betekent online les op maat nu eigenlijk? Online Nederlandse lessen op maat is precies wat het zegt. Het zijn dus lessen aangepast aan de leerling, op maat van de leerling gemaakt. Een online Nederlandse les is kortom bij Dutch for Children voor ieder kind uniek.

We passen ons proces van lesgeven aan aan de hand van de gestelde doelen en wensen passen. Dit betekent dat we goed kijken naar de manier van leren, het doel en de middelen die we inzetten. Hierbij kijken we ook naar de leerling die dit doel wil bereiken. Tijdens de lessen zijn niveau, motivatie, interesses, leerstijl en leefomgeving bepalend.

Uniek voor iedere leerling

Dutch for Children ontwerpt dus de Nederlandse lessen op maat voor iedere individuele leerling. Dit doen we volgens de leerlijnen die opgesteld zijn in de Wet op het Primair Onderwijs. Ook gebruikt Dutch for Children in zijn geheel of op de achtergrond, de moderne Nederlandse lesmethoden. Hiernaast hebben we een scala aan online mogelijkheden van educatieve leeromgevingen en oefenomgevingen.

Het werkt!

En: dat werkt! Kinderen en ouders zijn enthousiast en de leerresultaten zijn goed! Kijk eens een van onze video’s waarop onze online lessen in de praktijk te zien zijn. Of lees de ervaringen van andere ouders.

Een veelgestelde vraag. De lessen bij Dutch for Children zijn op maat gemaakt. Een online Nederlandse les is dus voor ieder kind uniek en past volledig bij zijn interesses, niveau en manier van aandacht houden. We leren jouw kind eerst kennen via een kennismakingsgesprek en via wat jij ons over hem vertelt. Wil je meer lezen over wat ‘op maat’ precies betekent, lees dan ook onze pagina over online Nederlandse les op maat.

”Mijn kind heeft een hele korte spanningsboog, maar ik wil het zo graag…”, horen we ook vaak. Gelukkig kan dat ook. We proberen namelijk altijd eerst een les uit, om een indruk te krijgen van hoe het kind reageert op de les. Mochten er vervolgens twijfels zijn, vanuit onze kant of de kant van de ouder, spreken we vier weken les af ‘op proef’. Daarna evalueren we gezamenlijk en kijken we hoe we samen verder gegaan.

Online Nederlandse les bij Dutch for Children doen we samen met elkaar: kind, ouders en Dutch for Children.

Onze leerkrachten gebruiken bovendien verschillende zaken om de jongste kinderen erbij te houden: afwisselden werkvormen, veel beweging, muziek, zang en dans en handpoppen en knuffels die eigenwijs de les ‘overnemen’. De meest verlegen kinderen praten bijvoorbeeld wel makkelijker met een van onze handpoppen.